Для оптимизации процесса обучения с целью повышения уровня конкурентоспособности выпускников на рынке труда отделом профориентации и трудоустройства было проведено анкетирование работодателей по оцениванию качества подготовки выпускников. Анкета «Оценка качества подготовки выпускников» содержит 10 вопросов, для ответов использовалась шкала оценки от 1 до 10.
На рисунке 1 представлены данные по оцениванию уровня теоретической подготовки выпускников за 2015-2016 гг. Актуальность теоретических знаний выпускников за год повысилась на 2 балла, чего нельзя сказать о соответствии теоретических знаний квалификации и умении применять теоретические знания – снижение произошло на 1 балл. Несмотря на то, что произошло снижение по двум показателя данного вопроса, оценка теоретической подготовки выпускников сохраняет показатель – выше среднего балла.
Рисунок 1. Оценка теоретической подготовки выпускников.
На рисунке 2 представлена оценка работодателями уровня практической подготовки выпускников. В 2016 году наблюдается повышение на 2 балла показателя «актуальность практических навыков». Достаточность практических навыков и умение их применять остается на одном уровне. Очевидно, что уровень практической подготовки выпускников выше среднего балла.
Рисунок 2. Оценка уровня практической подготовки выпускников.
Из показателей, представленных рисунка 3 видим, что наблюдается явное снижение актуальности и уровня выпускных квалификационных работ на 1 балл. Также снижение наблюдается в таком показателе, как «отзыв выполненной работы» на 2 балла. Повысился на 1 балл показатель «рецензия выполненной работы». В целом оценка качества выпускных квалификационных близка к максимальному баллу.
Рисунок 3. Оценка качества выпускных квалификационных работ.
Оценка выполнения студентами отдельных разделов дипломных проектов представлена на рисунке 4. Очевидно, что, оценка качества выполнения дипломных работ остается на одном уровне, за исключением оценки «графической части», снижение составило всего 1 балл.
Рисунок 4. Оценка отдельных разделов дипломных работ.
Оценка выпускников на дополнительные знания и умения, представлена на рисунке 5. Данный показатель по двум критериям остался на одном уровне. В 2016 году наблюдается снижение такого критерия как «Владение правовыми и экономическими знаниями» - этот критерий снизился на 3 балла. Оценка данного вопроса – выше среднего балла, несмотря на существенное снижение одного из критериев.
Рисунок 5. Владение дополнительными знаниями и умениями.
Шестой вопрос анкеты содержал показатели, которые необходимо улучшить выпускникам, а именно «уровень теоретических знаний», «уровень практической подготовки», «графические навыки», «навыки саморазвития и самообразования», «уровень общей культуры». У выпускников 2015 года все перечисленные навыки и умения, по мнению работодателей, сформированы недостаточно. В 2016 году, по мнению анкетируемых, выпускникам недоставало «уровня теоретических знаний» и «навыков саморазвития и самоподготовки». Следовательно, можно сделать вывод, что показатели уровня практической подготовки, уровень общей культуры и графические навыки, по мнению работодателей, стали выше у выпускников 2016 года.
На рисунке 6 представлены данные обработки седьмого вопроса – «О количестве выпускников, принятых на работу за последние 5 лет и за последний год». В 2015 году за последние 5 лет были приняты на работу анкетируемыми работодателями 14 выпускников и 23 выпускника за последний год. В 2016 году были приняты на работу за последние 5 лет 24 выпускника и за послений год 1 выпускник. О результатах данного вопроса говорить сложно, так как анкетируемые работодатели в 2015 г. и 2016 г. были представителями разных предприятий. Поэтому корректность выводов может вызывать сомнение.
Восьмой вопрос «О намерении работодателей в будущем принимать выпускников на работу». В 2015 г. и в 2016 г. по 50% работодателей ответили, что да, намерены, и 50 % ответили, что намерены при наличии определенных условий. Исходя из результатов данного вопроса, можно сделать вывод, что выпускники колледжа пользуются спросом на рынке труда.
Вопрос 9 «О развитии деловых связей и сотрудничестве с образовательным учреждением». Анкетирование по данному вопросу состояло из нескольких направлений. Исходя из результатов анкет 2015-2016 гг., очевидно, что работодатели намерены принимать студентов на производственную практику, и трудоустраивать выпускников на предприятия. Также сотрудники предприятий готовы принимать активное участие в образовательном процессе студентов.
10 вопрос «О намерении работодателей рекламировать наших выпускников другим работодателям». В 2015 г. и 2016 г. работодатели были готовы рекламировать наших лучших выпускников.
Подведя итоги данного анкетирования, можно сделать вывод, что оценка качества подготовки выпускников составляет оценку «Выше среднего уровня».
Исходя из результатов обработки анкеты, колледжу необходимо предпринять следующие корректирующие действия с целью повышения качества подготовки специалистов:
- На 2017-2018 уч. год увеличить численность обучающихся, посещающих Кружок технического творчества.
- Увеличить количество внутриколледжных олимпиад профессионального мастерства, конкурсов по спец.предметам.
- Организовать встречи с ключевыми организациями-работодателями, социальными партнерами с целью повышения мотивации учебной деятельности.
